为增进家校的沟通联系，把生以为本的育人理念落到实处，2016年暑期，瓯江学院建筑与土木工程系以“百名教授访百家”大型家访活动为契机，主要以家庭经济困难、学业困难、就业困难以及学生干部等不同类型的学生作为家访对象，组织教师走进学生家庭，深入了解学生个人及家庭情况，倾听帮助受访学生及家庭的心声，为他们解决实际问题。此次活动增进了师生情谊，进一步健全与完善全员育人、全方位育人、全过程育人体系。    8月22日，建筑与土木工程系党总支副书记杨象国老师、吴东老师、陈金菊老师以及潘丽娟老师赴苍南走访13土木一班林同学家以及15土木一班陈同学家。    本次家访的第一站，来到的是林同学家。在家访时，了解到林同学母亲身体不好在外婆家修养，因为家访还特地赶回龙港。当天晌午时分，林同学和妈妈早已在家楼下等候，看见老师的到来，连忙起身迎接上楼。简单的感谢和寒暄之后，家访老师向家长详细介绍了林同学在校学习生活情况。由于是大四的学生，当孩子母亲聊起孩子毕业去向的问题，杨象国老师耐心地讲解，认真地分析。暑假期间林同学在同学家开的西餐厅打工，赚取下学期的生活费，对于将来自己毕业后的去向，学生比较乐观，想从事和本专业相关的工作内容。    本次家访的第二站，来到了位于龙港的陈同学家。来到陈同学的家中，映入眼帘的是一台老式的大贴膜机，陈同学的父亲就在这台机子旁边工作，闷热的夏天，汗水把衣服都浸湿了。看到老师到来，陈同学爸爸热情相迎。在交谈中，从陈同学父亲处了解到，这个是老板的房子，他们在这里干活，住在后面的小房子里。家里没有其他经济来源，只靠他一个人做手工贴膜赚钱，有时候活多，有时候活少，收入很不稳定。加上儿子女儿两个都读大学，家里的经济压力很大。在了解到这个情况之后，杨象国老师向家长介绍国家、学校的各项资助政策和学校的发展现状及前景，反馈学生在校的学习、生活等各方面情况，听取家长对学校学生工作的意见和建议。针对家长和学生本人提出的关于课程设置、教学安排、学业困难、专业发展、就业方向等方面的疑问，杨书记也一一作了耐心解答。

    为了给予那些品学兼优但家庭相对贫困的学生更多的爱与关怀，2016年9月9日, 建工系陈金菊老师前往了叶同学家进行了走访。叶同学的父亲因为车祸去世，家里经济困难。陈老师在了解到真实情况的前提下为其提供力所能及的帮助。叶同学对学习知识有着异常的渴望，在她的观念里，知识就是力量，只有通过不断地学习知识，她才能够改变现状，改善家庭的生活。    叶同学的父亲因车祸去世，因为女儿读大学，母亲一个人在家也没有固定的工作，所以干脆随同女儿来了温州，在某高校的食堂打工，支持女儿完成学业。直面困难，叶同学母亲表示，无论如何也会让孩子把书读下去。家访结束后，陈老师深刻地意识到社会应该给予这些未步入社会的孩子们更多的爱和关心。生活给了他们太多的打击，他们的肩膀上也背负了太多的负担和责任，身为一名辅导员，育人是一方面，更多的是要帮助学生们在大学的生活里可以健康、快乐地成长。莫欺少年穷，每种色彩都应该盛开，每个孩子都应该要有未来。

    教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。建工系的辅导员们积极响应学校“百名教授访百家”活动，下乡走访。本次活动使得师生关系更紧密，增进了学生家庭与学校的交流。